เรียนรู้อย่างไรให้ได้ประสิทธิภาพมากที่สุด บล็อกเล่าเรื่องการศึกษา

การเรียนรู้เพื่อให้ได้ประสิทธิภาพมากที่สุด ควรจะเป็นการเรียนรู้ด้วยความเต็มใจ และออกมาจากใจที่ใฝ่หาความรู้จริง ๆ

วงดนตรีออเคสตร้าเป็นวงที่ได้รับความสนใจจากหลายสถาบันการศึกษา

วงออร์เคสตรา หรือวงดุริยางค์ เป็นภาษาเยอรมัน ที่หมายถึง สถานที่เต้นรำ เป็นส่วนหน้าเวทีของโรงละครสมัยกรีกโบราณในยุคกลาง ความหมายได้เปลี่ยนเป็นเวทีที่ใช้แสดงเท่านั้นและใน กลางศตวรรษที่ 18 วง ออร์เคสตรา หมายถึง การแสดงของวงดนตรี ซึ่งใช้มาจนปัจจุบัน อีกนัยหนึ่งก็ยังหมายถึง พื้นที่ระดับต่ำที่เป็นที่นั่งอยู่หน้าเวที ละคร และการแสดงคอนเสิร์ต

ในระยะแรกการใช้เครื่องดนตรีไม่มีการระบุแน่นอนว่ามีการบรรเลงเป็นอย่างไร ต่อมาในระยะศตวรรษที่ 16 มี โอเปราเกิดขึ้นทำให้มีความจำเป็นต้องการให้มีการบรรเลงกลมกลืนกับนักร้องจึง เริ่มมีการกำหนดเครื่องดนตรีลงในบทเพลงโดยเป็นลักษณะของวงเครื่องสายออร์เค สตรา (String Orchestra) มีผู้เล่นจำนวน 10-25 คน ในศตวรรษที่ 17 เริ่มมีการเพิ่มเครื่องลมไม้ และในตอนปลายยุคบาโรก (ประมาณ ค.ศ. 1750) ผู้ประพันธ์เพลงเริ่มระบุจำนวนเครื่องดนตรีไว้ในบทเพลงโดยละเอียด มีการเพิ่มเครื่องลมทองเหลือง และเครื่องประกอบจังหวะ

วงออร์เคสตราเริ่มมีการพัฒนารูปแบบจนได้มาตรฐานในยุค คลาสสิก (ศตวรรษที่ 18) บทเพลงประเภทซิมโฟนีมีการพัฒนารูปแบบที่หลากหลาย ได้แก่ บทเพลงประเภท คอนแชร์โต โอเปรา และเพลงร้องเกี่ยวกับศาสนา

นอกจากนี้ในวงออร์เคสตรายังมีเครื่องดนตรีแต่ละประเภทครบถ้วน คือ ในกลุ่มเครื่องสายประกอบด้วย ไวโอลิน วิโอลา เชลโล และดับเบิลเบส ในกลุ่มเครื่องลมไม้ ประกอบด้วยฟลูต คลาริเน็ต โอโบ บา สซูน ในกลุ่มเครื่องลมทองเหลืองประกอบด้วย ฮอร์น ทรัมเป็ต ทรอมโบน และทูบาและในกลุ่มเครื่องตีประกอบด้วย กลองทิมปานี กลองใหญ่ และเครื่องประกอบจังหวะอื่นๆ ซึ่งจะมีรายละเอียดตามความต้องการของผู้ประพันธ์เพลง

ต่อมาในยุคโรแมนติก วงออร์เคสตราเริ่มมีขนาดใหญ่ขึ้น ทั้งนี้ก็เพื่อแสดงความยิ่งใหญ่และสื่ออารมณ์ของบทเพลงให้ชัดเจน ความนิยมในบทเพลงประเภทบรรยายเรื่องราว (Symphonic poem) ทำให้วงออร์เคสตรามีผู้แสดงถึง 100 คน และนับว่าเป็นการพัฒนาถึงขีดสุดจนถึงยุคศตวรรษที่ 20 เนื่องจากผลกระทบหลังสงครามโลกครั้งที่ 1 ทำให้วงมีขนาด ลดลงซึ่งในการจัดวงนั้นก็ขึ้นกับปัจจัยทางสังคม เช่น เศรษฐกิจ การเมือง เป็นต้น เช่นเดียวกับการประพันธ์บทเพลง

และในปัจจุบันจะเห็นว่าหลายสถาบันนั้นให้การสนับสนุนให้นักเรียน นักศึกษา มาเล่นดนตรีพวกนี้ และที่เห็นได้ชัดตามที่เป็นข่าวนั้นว่ามีสถบาบันดังได้มีการส่งนักเรียน นักศึกษาไปแข่งขันระดับโลกด้วย ซึ่งถือว่าวงดนตรีออเคสตร้านั้นได้รับความนิยมจากทั่วทุกมุมโลก ไม่ใช่แค่ในประเทศไทยเท่านั้น

Thu, July 31 2014 » การศึกษา » Comments Off

ดนตรีออเคสต้าช่วยพัฒนาการเรียนรู้ให้กับเด็ก

ดนตรีสามารถนำมาใช้เพื่อเสริมการสอนได้ และนำมาเป็นสื่อการสอนตามแนวคิด สามารถช่วยเสริมพัฒนาการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี ช่วยให้สมองเกิดการเรียนรู้ได้รวดเร็ว ช่วยพัฒนาการด้านไหวพริบได้แทบทุกด้านอย่างมีประสิทธิภาพ เมื่อเล่นดนตรีสามารถกระตุ้นพัฒนาการด้านภาษา ตรรกะ มาจากการอ่านโน้ตและจังหวะของดนตรี เพราะการเล่นดนตรีเป็นการนำสมองหลายๆส่วนไปใช้งานพร้อมๆกันเพื่อประมวลผลได้อย่างรวดเร็ว ว่าตัวโน้ตมีจังหวะอย่างไร มีจังหวะอย่างไร และสื่ออารมณ์ให้ผู้ฟังอย่างไร ช่วยในด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย นอกจากนี้หากเล่นเป็นวงยังช่วยสร้างมนุษย์สัมพันธ์อันดีให้กับเพื่อนร่วมวง เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ

เมื่อเร็วๆนี้ในประเทศออสเตรเลียได้มีการจัดวงดนตรีออเคสต้าขึ้นให้กับนักเรียนประถม 2,150 แห่ง ซึ่งจัดได้ว่าเป็นการรวมวงที่ใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ โดยโครงการนี้ได้รับการสนับสนุนจากงานวิจัยหลายฉบับ ทำให้ผู้ปกครองออกมาผลักดันให้มีการสอนดนตรีให้กับเด็กๆ เพราะในประเทศออสเตรเลียมีการเปิดสอนในวิชาดนตรีค่อนข้างน้อย งานวิจัยที่เป็นแรงผลักดันได้ยืนยันว่า ดนตรีมีส่วนช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กๆ การเริ่มเรียนดนตรีตั้งแต่เด็กจะได้เปรียบตรงที่ กล้ามเนื้อมือมีการเรียนรู้ได้ไวกว่าผู้ใหญ่ จนวันหนึ่งเด็กนั้นสามารถทำได้ดีกว่าครูด้วยซ้ำ เพราะเด็กมีการเรียนรู้ได้ไม่มีที่สิ้นสุด จากการวิจัยพบว่า จำนวนอาสาสมัครที่ได้รับการฝึกสอนทางด้านดนตรีควบคู่กับการเรียนตั้งแต่เด็กนั้น มีการพัฒนาสมองที่ดีกว่าผู้ที่ไม่ได้เรียนด้านดนตรีมาอย่างต่อเนื่อง โดยยังระบุอีกว่าผู้ที่มีความสามารถทางด้านดนตรียังมีประสาทสัมผัสทางการได้ยินไวกว่าอาสาสมัครที่ไมได้เล่นดนตรี ถึงแม้อาสาสมัครจะไม่ได้เล่นดนตรีมา 40 ปีแล้วก็ตาม

จากที่กล่าวมานั้นจะเห็นได้ว่าดนตรีมีประโยชน์ต่อการพัฒนาความรู้ด้านต่างๆ โดยการเรียนการสอนโดยทั่วไปเริ่มมีการนำดนตรีเข้ามาสอดแทรกในเนื้อหาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เช่น การท่อง a-z เป็นเพลง การจำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยการร้องเป็นทำนองเพลง เป็นต้น สำหรับกระบวนการสอนและการถ่ายทอด คงต้องมอบหน้าที่ให้กับครูผู้สอนหรือผู้ปกครองช่วยกันส่งเสริมให้เด็กๆหันมาเล่นดนตรี เพื่อพัฒนาศักยภาพ ความคิด ความฉลาด ให้ก้าวทันต่างชาติที่มีการพัฒนาทางด้านนี้ในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

Tue, June 24 2014 » การศึกษา » Comments Off

การศึกษาออเคสตร้าในยุคปัจจุบัน

SymphonyOrchestr-002

วงออเคสตร้าในยุคปัจจุบัน เป็นวงดนตรีขนาดใหญ่ที่ใช้เครื่องดนตรี และผู้บรรเลงจำนวนมาก บทเพลงที่ใช้บรรเลงมีหลายประเภท เช่น ซิมโฟนี คอนแชร์โต โอเวอร์เจอร์ เพลงบรรยายเรื่องราวต่างๆซึ่งมีประวัติความเป็นมาที่ยาวนาน มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทั้งในด้านขนาดของการประสมวงและบทเพลงที่ใช้บรรเลง ซึ่งการประสมวงออเคสตร้า แบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ ดังนี้

1.วงแชมเบอร์ออเคสตร้า คือ วงดนตรีที่ประสมวงด้วยเครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายในตระกูลไวโอลินเท่านั้น มีผู้บรรเลงจำนวน 16 – 20 คน
2.วงซิมโฟนีออเคสตร้า หรือวงดุริยางค์ซิมโฟนี ประกอบด้วยเครื่องดนตรีจำพวก เครื่องสาย เครื่องลมไม้ เครื่องลมทองเหลือง เครื่องลิ้มนิ้ว และเครื่องตีกระทบ เป็นลักษณะการประสมวงที่สมบูรณ์ที่สุด ขนาดของวงได้กำหนดโดยผู้บรรเลงในกลุ่มเครื่องสายดังนี้

1.วงขนาดเล็ก (Small Orchestra) มีผู้บรรเลงประมาณ 40 – 60 คน
2.วงขนาดกลาง (Medium Orchestra) มีผู้บรรเลงประมาณ 60 – 80 คน
3.วงขนาดใหญ่ (Full Orchestra) มีผู้บรรเลงประมาณ 80 คนขึ้นไป

ซึ่งเครื่องดนตรีเหล่านี้ถูกนำมาใช้เพื่อบรรเลงเพลงในงานพระราชพิธีต่างๆ และการแสดงประกอบละคร นอกจากนี้แล้วออเคสตร้า ยังได้เข้ามามีบทบาททางการศึกษาอย่างมากมายไม่ว่าจะเป็น ระดับมัธยม หรือ มหาวิทยาลัย ซึ่งถูกนำมาใช้สำหรับการเรียนการสอน ที่สามารถใช้สอนได้ทุกระดับชั้น ทั้งเรื่องเครื่องดนตรีสากล  การผสมวงดนตรีสากล หลักการฟังและวิเคราะห์เสียงดนตรี  หรืออาจจะเชื่อมโยงไปสู่ ประวัติดุริยกวีในยุคต่าง ๆ ได้

สำหรับที่นำมาใช้ในการเรียนการสอน มีด้วยกัน 4 ประเภท คือ

  1. เครื่องสาย(String)ซึ่งเป็นเครื่องหลักที่สำคัญ เช่น ไวโอลิน วิโอลา เชลโล และดับเบิลเบส
  2. เครื่องเป่าลมไม้(Woodwind) มี ปิคโคโล ฟลู้ต โอโบ(ใช้เทียบเสียงในวง ด้วย)  บาสซูน อิงลิชฮอร์นคลาริเน็
  3. เครื่องเป่าทองเหลือง( Brass) ได้แก่ ทรัมเป็ต ทรอมโบน เฟรนซ์ฮอร์น ทูบ
  4. เครื่องตี หรือกระทบ ( Percussion) มีทั้ง ที่สามารถเล่นทำนองได้ เช่น ไซโลโฟน ไวบราโฟนและเครื่องที่ เล่นทำนองไม่ได้ เช่น กลองใหญ่ กลองเล็ก ฉาบ

จะเห็นได้ว่าวงดนตรีออเคสตร้าได้เข้ามามีบทบาทเป็นอย่างมาก ตั้งแต่อดีตมาจนถึงยุคปัจจุบัน เพราะปัจจุบันการจัดงานต่างๆ ล้วนใช้ดนตรีประเภทนี้

 

Sat, May 31 2014 » การศึกษา » Comments Off

การศึกษาเกี่ยวกับบทเพลงที่ใช้ในวงออร์เคสตร้า

วงออร์เคสตรา คือ วงดุริยางค์ขนาดใหญ่ประกอบด้วยเครื่องดนตรีประเภทเครื่องสาย รวมกับเครื่องลมไม้ เครื่องลมทองเหลือง และเครื่องตี ซึ่งมีประวัติความเป็นมาที่ยาวนานตั้งแต่สมัยยุคบาโรก ในการศึกษาวงออร์เคสตราจำเป็นต้องเข้าใจถึงองค์ประกอบต่างๆ ซึ่งวงออร์เคสตราในปัจจุบันมีความแตกต่างกันไปตามสภาพสังคมและเศรษฐกิจ รวมทั้งจุดมุ่งหมายการบรรเลงเพลงด้วย แบ่งได้เป็น 2 ลักษณะ คือ ขนาดเล็กผู้บรรเลงไม่เกิน 60 คน และขนาดใหญ่ผู้บรรเลงประมาณ 80-100 คน โดยคำนึงถึงความกลมกลืน และความสมดุลของเสียงเครื่องดนตรีแต่ละกลุ่ม

วงออร์เคสตรา มีประวัติความเป็นมาที่ยาวนาน

มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นทั้งในด้านขนาดของการประสมวง และลักษณะบทเพลงที่ใช้บรรเลง การประสมวงออร์เคสตราในยุคแรกประมาณกลางศตวรรษที่ 17 เครื่องดนตรีหลักจะเป็นเครื่องสายในตระกูลไวโอลิน ต้นศตวรรษที่ 18 เครื่องดนตรีประเภทเครื่องเป่าชนิดต่างๆ เช่น แตรทรัมเป็ท ถูกนำมาประสมวงด้วย พร้อมทั้งกลองทิมปานี กลางศตวรรษที่ 18 การประสมวงออร์เคสตรามีรูปแบที่เป็นมาตรฐาน เครื่องดนตรีประเภทเครื่องลมไม้ถูกนำมาประสมวงและมีบทบาทในเพลงมากขึ้น

ในแวดวงนักนิยมดนตรีคลาสสิกแต่ละคนต่างก็มีวงดนตรีที่ชื่นชอบเป็นพิเศษตามรสนิยมหรือประสบการณ์ของตน คงจะตอบยากถ้าจะถามใครสักคนว่าวงซิมโฟนี ออร์เคสตร้าวงไหนคือวงที่ดีที่สุด คงไม่มีใครให้คำตอบได้ ต้องยอมรับว่า บรรยากาศของ Concertgebouw Hall น่าจะมีส่วนอย่างสำคัญยิ่ง ต้องไม่ลืมว่านี่คือฮอลล์ที่มีคุณสมบัติด้านอะคูสติกที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งสำหรับดนตรีคลาสสิก ดีจนกล้าพูดได้ว่าเป็นหนึ่งในสามฮอลล์ที่เสียงดีที่สุดในโลก การซ้อมการบรรเลงในฮอลล์ที่ให้เสียงออกมาได้ไพเราะอย่างวิจิตรบรรจงตามจินตนาการของคีตกวีผู้สร้างสรรค์เพลงเหล่านั้นไว้

บทเพลงที่ใช้ในวงออร์เคสตรา

- ซิมโฟนี (Symphony) เป็นบทเพลงต้นแบบของเพลงประเภทต่างๆที่ใช้บรรเลงสำหรับวงซิมโฟนีออร์เคสตรา ในยุคโรแมนติกเป็นบทเพลงที่มีความไพเราะ สง่างามและแสดงออกถึงอารมณ์ จิตวิญญาณของดนตรีในยุคผู้ประพันธ์ที่สำคัญ
- คอนแชร์โต (Concerto) เป็นบทเพลงสำหรับเครื่องดนตรีเดี่ยวเพื่อแสดงฝีมือของผู้บรรเลงร่วมบรรเลงกับวงออร์เคสตรา เกิดขึ้นในยุคบาโรกและมีแบบแผนที่เป็นมาตรฐานในยุคคลาสสิก
- โอเปรา (Opera) เป็นละครเพลงร้องที่ใช้วงออร์เคสตราในการบรรเลงดนตรีประกอบ และดำเนินเรื่องใช้การร้องเป็นหลัก
- ดนตรีบรรยายเรื่องราว (Simphonic poem) เป็นบทเพลงที่ใช้เสียงดนตรีสื่อความหมายต่างๆ หรือเล่าเรื่องราวตามความมุ่งหมายของผู้ประพันธ์ ซึ่งอาจเป็นการเล่าเรื่องราวหรือบรรยายภาพในลักษณะการเลียนเสียงธรรมชาติ
- บัลเลต์ (Ballet) เป็นบทเพลงที่ใช้สำหรับประกอบการแสดงละครคล้ายโอเปร่า แต่ไม่มีบทร้อง ผู้แสดงใช้การเต้นบรรยายแทนการสนทนา ผู้ประดิษฐ์ท่าทางมีความสำคัญมากเพราะต้องสื่อเนื้อหาที่เข้ากับดนตรีและเนื้อเรื่อง

Wed, April 30 2014 » การศึกษา » Comments Off

ประโยชน์ของการศึกษาด้านดนตรี

ประโยชน์ของการศึกษาด้านดนตรี

สามเหตุผลที่ว่าทำไมเด็กที่มีประสิทธิภาพได้รับประโยชน์จากการศึกษาเพลงของพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยหนุ่มสาว มีการทำวิจัยมากมายเกี่ยวกับประโยชน์ของการศึกษาดนตรีสำหรับเด็กเล็ก การเล่นดนตรีช่วยเพิ่มความเข้มข้นของหน่วยความจำและการแสดงออกของตัวเองหนึ่งปีที่สองในการศึกษาวิตเซอร์แลนด์ 1200 ทำงานกับเด็กในกว่า 50 ชั้นทางวิทยาศาสตร์แสดงถึงวิธีการเล่นดนตรีที่ดีขึ้นของเด็กและการพูดการอ่านความเข้มข้นของการพัฒนาทักษะและความชำนาญของหน่วยความจำและการแสดงออกของตนเอง เด็กเล็กที่มีถึงสามชั้นเรียนมากขึ้นเพลงต่อสัปดาห์และสามหลักสูตรหลักที่น้อยลงทำให้การพัฒนาอย่างรวดเร็วในการพูดและการเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยความสะดวกมากขึ้นผลกระทบอื่น ๆ พบจากการศึกษาพบว่าเด็กเรียนรู้ที่จะชอบกันมากขึ้นชอบโรงเรียนมากขึ้น (เช่นเดียวกับครูของพวกเขา) และมีความเครียดน้อยลงในระหว่างการทดสอบต่างๆระบุว่าพวกเขาได้ดีสามารถจัดการประสิทธิภาพความดัน เล่นดนตรีช่วยเพิ่มความสามารถในการคิด อยู่ระหว่างการดำเนินการวิจัยที่ University of California – Irvine และ University of Wisconsin – Oshkosh แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้และเล่นดนตรีสร้างหรือปรับเปลี่ยนวิถีประสาทที่เกี่ยวข้องกับงานเหตุผลเชิงพื้นที่ซึ่งมีความสำคัญสำหรับสมองที่สูงขึ้นเช่นคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน, หมากรุกและวิทยาศาสตร์ .

การศึกษาครั้งแรกพบว่าการฟังบทเพลงเข้าเปียโน Mozart ชั่วคราวปรับปรุงความสามารถในเชิงพื้นที่ของเด็กการศึกษานี้เมื่อเทียบกับเด็กที่มีบทเรียนคอมพิวเตอร์เด็กที่มีการร้องเพลงเรียนเด็กที่เรียนดนตรีใช้แป้นพิมพ์และเด็กที่คิดว่าไม่มีอะไรเพิ่มเติม เด็ก ๆ ที่ได้มีเพลงคลาสคะแนนสูง – ไม่เกิน 35% ขึ้นไป – ไม่ทราบเด็กที่มีคอมพิวเตอร์หรือไม่เรียนอะไรเพิ่มเติมกว่าเพลงเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพจะช่วยให้นักเรียนภายใต้การปรับปรุงนักวิจัยที่มหาวิทยาลัยบราวน์ในสหรัฐฯ พบว่าเด็กอายุ 5-7 ปีที่ได้รับการปกคลุมด้วยวัตถุฉนวนเบื้องหลังในการปฏิบัติโรงเรียนของพวกเขาจมอยู่กับเพื่อนของพวกเขาในการอ่านและมีความก้าวหน้าของพวกเขาในคณิตศาสตร์หลังจากเจ็ดเดือนของการเรียนดนตรี เด็ก ๆ ในชั้นเรียนของทัศนคติและพฤติกรรมการจัดอันดับที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญยังมี, และหลังการเรียนดนตรีของปีได้คะแนนที่ดีกว่าเด็กที่มีไม่ได้เรียนเพิ่มเติม

Thu, March 27 2014 » การศึกษา » Comments Off